ufrpe.br Dissertações | Mestrado em Educação, Culturas e Identidades

Dissertações

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2019
Autor Título
MELINA COSTA LIMA FRAGA “MENINOS VESTEM AZUL E MENINAS VESTEM ROSA”: ANALISANDO REDES DISCURSIVAS E AS LIÇÕES DE GÊNERO DO “ESCOLA SEM PARTIDO”
MICHELY MENDONÇA DO NASCIMENTO DE ALMEIDA AS INFÂNCIAS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE
MIRELLA RABELO ALMEIDA FARIAS INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM A SÍNDROME CONGÊNITA DO VÍRUS ZIKA EM CRECHES PÚBLICAS DO MUNICIPIO DE RECIFE/PE: UM NOVO CAPÍTULO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
MISSILENE MARIA SILVA COSTA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM LITERATURAS INFANTIL-JUVENIL AFRO-BRASILEIRA
NIVALDO AURELIANO LÉO NETO EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E DIÁLOGO DE SABERES NO QUILOMBOINDÍGENA TIRIRICA DOS CRIOULOS (PERNAMBUCO)
RIGOBERTO FÚLVIO DE MELO ARANTES [ENTRE]TECENDO OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO: AVANÇOS E LIMITES DO PROGRAMA ESCOLA DA TERRA NO MUNICÍPIO DE IGARASSU – UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA
VANESSA MARIA GOMES BARBOZA PRETA CRISTÃ: REFLEXÕES SOBRE AUTOFORMAÇÃO NO MOVIMENTO PROGRESSISTA EVANGÉLICO
ZENILDO JOSÉ BARBOSA O PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO E O CURRÍCULO: UM ESTUDO DE CASO NUMA ESCOLA MUNICIPAL DO PAULISTA/PE.
2018
Autor Título
CAMILA DE MELO SANTANA FEMINISMOAGORA!: UMA EXPERIÊNCIA DE PEDAGOGIA FEMINISTA AUTORREFLEXIVA
CÉLIO RODRIGUES DE LIMA PONTES COLETIVOS CULTURAIS NO RECIFE: UMA CARTOGRAFIA DA AMIZADE
EDNALDO ANDRADE BARROS BULLYING HOMOFÓBICO E ATUAÇÃO DA ESCOLA: REFLEXÕES TRANSDISCIPLINARES
EMANUELE CRISTINA SANTOS DO NASCIMENTO A PEDAGOGIA CULTURAL DA TELENOVELA NA CONSTRUÇÃO DE MASCULINIDADES NEGRAS
FLÁVIA MARIA DOS SANTOS VASCONCELOS MENINAS EMPODERADAS: UM ESTUDO SOBRE RESILIÊNCIA E BULLYING ENTRE PARES NA ESCOLA
JAMIRES PEREIRA DA SILVA TEMPO DA TRANCA, TEMPO DA SALA: A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA EM UM CENTRO DE INTERNAÇÃO DE PERNAMBUCO
JULIANA CAVALCANTI MACEDO POLÍTICA PÚBLICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES BENEFICIADOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
JULIERME ANTONIO DOS SANTOS A FORMAÇÃO CONTINUADA NO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO: O QUE PENSAM OS PROFESSORES ORIENTADORES?
LUCIMAR AVELINO DA SILVA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS/AS DOCENTES DAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA DO ENSINO MÉDIO DE PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
MACDOUGLAS DE OLIVEIRA ENTRE” CHAPEUZINHOS VERMELHOS E LOBOS MAUS. O ABUSO SEXUAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA E A ESCOLA ENQUANTO REDE DE PROTEÇÃO E ENFRENTAMENTO.
MARLON ANDERSON DE OLIVEIRA O SENTIDO DE SER JOVEM E A EXPERIÊNCIA RELIGIOSA EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM UM MUNICÍPIO DA REGIÃO CANAVIEIRA DE PERNAMBUCO
RAPHAEL ALVES DA SILVA ESCOLA DA DEPRESSÃO: IMAGINÁRIO COLETIVO SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR EM MEMES NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS.

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