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Dissertations

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2020
Autor Title
DANIELLE SILVA DA ROCHA CORREIA A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RECIFE E O GTERE (2006-2018)
DOUGLAS VASCONCELOS BARBOSA "TODO DIA TEM REBULIÇO" : OS MENINOS E MENINAS EM SITUAÇÃO DE RUA E AS PERCEPÇÕES DE CIDADANIA EM ESPAÇOS URBANOS
FERNANDO RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR ADOLESCÊNCIA CONTEMPORÂNEA E ENSINO-APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE ROLE-PLAYING GAME DIGITAL: apropriação de conhecimentos e identificação na escola
ISABELLA MARQUES DE OLIVEIRA POR UMA PEDAGOGIA FEMINISTA... “ATÉ QUE TODAS SEJAMOS LIVRES!”
Joelma Trajano dos Santos O QUE DIZEM OS/AS EDUCADORES/AS SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE TRABALHO: Um estudo na cidade de Maceió/AL
NICÉIA ANDRADE DA SILVA EDUCAÇÃO DO CAMPO E PROJETOS DE VIDA: DIALOGANDO COM A PROPOSTA METODOLÓGICA DO SERTA (SERVIÇO DE TECNOLOGIA ALTERNATIVA
PLÍNIO XAVIER DE FIGUEIRÔA GRÊMIO ESTUDANTIL NA ESCOLA PÚBLICA: entre a participação e a solidariedade caritativa (Agreste de Pernambuco, 2018-2020)
THAÍS NAIANI MENEZES GOMES DE OLIVEIRA A INCLUSÃO ESCOLAR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO TRABALHO COM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA ATUAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
WEDJA MARIA JESUS DE LIMA O clima escolar e a transdisciplinaridade: prática pedagógica docente no enfrentamento ao bullying na escola
2019
Autor Title
AUNIA HEYDE CANDY DANTAS DA SILVA MEDIAÇÕES SOCIAIS E TECNOLOGIAS EM INTERAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O USO DA MESA EDUCACIONAL ALFABETO POSITIVO EM UMA CRECHE DE RECIFE-PE
CAMILA MATOS VIANA AQUI É BRINCAR E ALI É ESCREVER: IDENTIDADES INFANTIS E ESPAÇOS ESCOLARES EM DISCUSSÃO
CINTHIA CAMARA AZEVEDO TRAVASSOS SARINHO QUANDO A ESCOLA (DES) PROTEGE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A PREVENÇÃO DAS VIOLÊNCAS SEXUAIS CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES (Jaboatão dos Guararapes 2010-2017)
ELIDA ROBERTA SOARES DE SANTANA POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NA UFRPE.
EMANUELA DA SILVA SOARES A LUDICIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A DOCÊNCIA EM QUESTÃO
FABIANA SCHONDORFER BRAZ CRIANÇA, INCLUSÃO E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA
GUSTAVO JAIME FILIZOLA AS CRIANÇAS DE CANDOMBLÉ E A ESCOLA: PENSANDO SOBRE O RACISMO RELIGIOSO
HARUMI MATSUMIYA ALVES ARRUDA O BRINCAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REVELAM AS CRIANÇAS?
KARLA WANESSA CARVALHO DE ALMEIDA O Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB) e a Política de Educação Infantil
LÍLIAN SILVA SAMPAIO DE BARROS “NÃO É TODA MULHER QUE QUER SER PARTEIRA NÃO!”. O ENSINO DA APRENDIZ DE PARTEIRA COMO TRADIÇÃO E IDENTIDADE DA PARTEIRA INDÍGENA PANKARARU
MARCOS ANTÔNIO SOARES DA SILVA O CURRÍCULO DA EJA DO CAMPO: UMA ANÁLISE ENTRE AS PERSPECTIVAS DO MST E DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO

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