Estudo das Organizações Educativas
Pesquisadora: Profa. Dra. Bruna Tarcilia Ferraz
Instituição: UFPE
Estudo crítico do comportamento humano nas organizações educativas. Este é o objeto fundamental de pesquisa deste Grupo que analisa, dentre as diversas abordagens, particularmente a da Sociologia das Organizações. Os estudos e pesquisas tratam das repercussões das políticas públicas educacionais no interior das escolas e demais instituições educativas, com enfoque na cultura, poder e subjetividades, que se expressam nas relações interpessoais, na questão da alteridade e suas múltiplas linguagens no cotidiano escolar. Estudamos modelos organizacionais da escola pública enquanto construções sociais e constelações de regras, estruturas e ações, considerando especialmente a gestão democrática. Dentre as repercussões, temos a formação e produção de conhecimento, bem como a intervenção e acompanhamento de políticas educacionais e sociais específicas. A produção do grupo vem sendo disseminada por meio de participação em eventos, publicação de artigos e cursos ministrados.
Linhas de pesquisa e atuação:
1. Estudo das organizações educativas
2. Política, Planejamento Educacional e Gestão da Educação
Link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2668479277398424
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GPIEDUC - Infância e Educação na Contemporaneidade: estudos interdisciplinares
Coordenação: Profa. Dra. Patrícia Maria Uchôa Simões
Pesquisadora: Profa. Dra. Cibele Maria Lima Rodrigues
Instituição: FUNDAJ
O GEPIEDUC vem desenvolvendo estudos sobre diferentes temáticas relacionadas à infância, com foco na educação. Seus objetivos estão relacionados à interlocução de saberes, numa perspectiva interdisciplinar, que possibilitem novos conhecimentos, dando visibilidade à criança e as suas problemáticas nos processos de formulação e implementação da política educacional e dos processos educativos dirigidos à criança pequena. Em seus estudos, busca-se abordagens teórico-metodológicas que se caracterizem pela conjugação de análises qualitativas e quantitativas de dados e que contemplem as diferentes dimensões dos fenômenos estudados. O grupo também participa de vários fóruns e redes de pesquisadores, professores e movimentos sociais, em níveis nacional e estadual, que discutem a infância na contemporaneidade, bem como as políticas e programas de atendimento à primeira infância, procurando cumprir seu papel social e político na melhoria das condições de vida das crianças.
Linhas de pesquisa e atuação:
1. Desenvolvimento infantil e práticas docentes
2. Gestão e Avaliação de Políticas e Programas Educacionais
3. Infância e Contemporaneidade
Link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3408157940480351
Página no Facebook: http://bit.ly/2wYvTQG
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Transculturalismo Crítico, Diversidade Cultural e Educação
Coordenação: Prof. Dr. Moisés de Melo Santana
Instituição: UFRPE
Esse grupo nasceu inicialmente na UFAL. Os trabalhos de pesquisas desenvolvidos pelo grupo foram fundamentais para a formulação de um amplo Programa de Ações Afirmativas na Universidade Federal de Alagoas O Grupo contribuiu com a formulação de Projetos e Programas de Extensão. Nesse sentido, tem possibilitado a análise dos processos produtivos das diversidades culturais humanas, a partir das dinâmicas sócio-econômicas de desenvolvimento local e global, bem como, investigar a construção das identidades e desigualdades sociais e suas conexões com o desenvolvimento sustentável. O Grupo participou de um projeto nacional de pesquisa 2009/2010 sobre o processo de implementação da Lei 10.639/03 nas redes de ensino. Esse projeto foi financiado pela UNESCO. As pesquisas desenvolvidas foram importantes para a criação do Programa Associado de Pós-Graduação em educação, Culturas e Identidades, parceira da UFRPE e Fundaj.
Linhas de pesquisa e atuação:
1. Transculturalismo Crítico, Interculturalidade e Multiculturalidade
2. Transculturalismo Crítico e Processos de Formação de Identidade
3. Transculturalismo crítico e Rupturas Epistemológicas
Link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3259226734017090
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Docência na Educação Básica: Políticas, Formação e Práticas
Coordenadora:Cibele Maria Lima Rodrigues
Instituição: FUNDAJ
O grupo foi criado em 2019 em torno do tema do trabalho docente na educação básica de uma forma ampla. Os estudos e pesquisas abordam as políticas, formação e práticas. Os estudos envolvem a análise das estatísticas educacionais. Análise do trabalho docente em sua complexidade, na relação com o Estado, na construção das políticas, na constituição das subjetividades e na atuação de sujeitos coletivos. O grupo tem como meta a formação de novos/as pesquisadores/as.
links de acesso:
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/473737
https://www.instagram.com/gped.fundaj/
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Movimentos Sociais, Políticas Públicas e suas Múltiplas Interconexões
Coordenador: Carlos Augusto Sant'Anna Guimarães e Mauricio Antunes Tavares
Instituição: Fundaj
Ano de formação: 2022
O Grupo desenvolve pesquisas teóricas e empíricas acerca da realidade brasileira, em torno do tema das desigualdades sociais, nas suas múltiplas expressões e interseccionalidades. Aborda também os movimentos sociais e suas demandas por políticas públicas, cujas ações são permeadas por embates, negociação e colaboração com a burocracia estatal, o legislativo e o executivo, nos diferentes níveis de governo. Reúne pesquisadores de distintas instituições, com formações acadêmicas variadas e perspectivas metodológicas heterogêneas. O trabalho estrutura-se em quatro linhas de pesquisa, que se interconectam sob as variáveis de raça, gênero, classe social, alinhavadas sob as categorias de democracia e racismo. As pesquisas abordam, especialmente, temas como movimentos sociais e políticas públicas, sob a perspectiva da democratização da sociedade; relações raciais e política racial; desigualdades educacionais; e pensamento social negro.
Link de acesso: https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/776741
