HENRIQUE FALCÃO NUNES DE LIMA |
MALUNGUINHO NA AULA É REIS: PERSPECTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO CONTRA COLONIAL |
JACQUELINE MARTINS ALVES CORREIA |
UM(A) COMPANHEIRO(A) DE LUTA E UM AMULETO DE PROTEÇÃO : EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS EM DUAS ORGANIZAÇÕES NEGRAS COMUNITÁRIAS NO RECIFE (PE) |
JAQUELINE SOARES DA SILVA |
“MEMÓRIAS DE TATUOCA - UMA HISTÓRIA DE MULHERES” |
JOSÉ FERNANDO DA SILVA |
ENTRE TRAVESSIAS E IMPASSES: O DIREITO À QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA ADOLESCENTES ATENDIDOS NAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS (CARUARU, PERNAMBUCO, 2017-2020) |
KEISE BARBOSA DA SILVA |
“DESCOLONIZAR E AFROCENTRAR A EDUCAÇÃO INFANTIL: CORPO NEGRO E CABELO CRESPO NAS EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS DE CRIANÇAS E PROFESSORAS” |
LARISSA HAYANNYELLY COSTA BATISTA |
CURRÍCULO EM CONTEXTO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO NA COMUNIDADE PESQUEIRA DE VÁRZEA DO UNA- PE |
LILIAN CARLA DA SILVA FREITAS |
“PRÁTICAS DE RESISTÊNCIA DE ESTUDANTES DISSIDENTES DO REGIME SEXO-GÊNERO: EXPERIÊNCIAS PARA UMA ESCOLA POSSÍVEL DE SER E ESTAR” |
MALLON FRANCISCO FELIPE RODRIGUES DE ARAGÃO |
“TRAJETÓRIAS EDUCATIVAS DE ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS EM MEIO ABERTO DE LIBERDADE ASSISTIDA NA CIDADE RECIFE/PE.” |
MARIA TERESA BRANDÃO |
DO SENTIMENTO DE CONFIANÇA DA MÃE À POSSIBILIDADE DE BRINCAR DO BEBÊ - UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA ABORDAGEM PIKLER |
MARIANA DE SOUZA ALVES |
POLÍTICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA FEDERAL: ESTUDO DE CASO DA UFPE |
NATHALIA TEODÓSIO VIEIRA |
“CAMINHAR ENTRE PONTES - MUSEUS E ARTE/EDUCAÇÃO: TRANSPASSAR EM EXPERIÊNCIAS”, |
PEDRO HENRIQUE SOARES RIBEIRO |
“PRÁTICA PASSINHO POR JOVENS DO IBURA -RECIFE’: A PEDAGOGIA DO CORPO MALOQUEIRO” |
PEDRO RODRIGO DA SILVA |
“SOB A ÓTICA TRANSDISCIPLINAR: A JUSTIÇA RESTAURATIVA NA ESCOLA NOS PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL DE ADOLESCENTES” |
RITA DE CÁSSIA DE ALMEIDA SANTOS |
“REDES QUE EDUCAM: UM OLHAR PARA AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO INSTAGRAM SOB A ÓTICA DE JOVENS DO AGRESTE PERNAMBUCANO” |
ROSIMERE FERREIRA DA PENHA |
“CORPO E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E LIMITES PARA A LIVRE EXPRESSÃO DA CRIANÇA” |