ufrpe.br Dissertações | Mestrado em Educação, Culturas e Identidades

Dissertações

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2021
Autor Título
CARLA CHRISTINA SOARES GUEDES DA SILVA ANÁLISE DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA(PIBID)/CAPES (2007/2019) NA PERSPECTIVA DO CICLO DE POLÍTICAS
DANIEL LAMIR DE FREITAS FERREIRA TiVi Griô: uma análise de produção audiovisual na perspectiva da Pedagogia Griô
DANILO MELO DE LIMA “PROGRAMA ALUNO CONECTADO E INFORMÁTICA EDUCACIONAL: MATERIALIZAÇÃO E DESCONTINUIDADE DA POLÍTICA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL NO CONTEXTO PERNAMBUCANO”
GITANA M. CARVALHO DANYALGIL ADOLESCÊNCIAS E ADOECIMENTO SOCIOEMOCIONAL: O CASO DA MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO
ISAAC DE SOUZA ASSUNÇÃO ENSINO DAS ARTES E CULTURAS VISUAIS: UM ESTUDO SOBRE AS PERFORMATIVIDADES DA PRÁTICA DE ENSINO EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DO RECIFE
JOSÉ ROBSON DA SILVA ATO I - OBSCENA 24: O EXPRERIMENTO CARNE FRESCA SOB O VIÉS CONTRASSEXUAL DOS CORPOS - CAMPOS - AFEMINADOS E A EDUCAÇÃO ALÉM DAS LIÇÕES DE CASA, DAS CARTEIRAS VAZIAS E DAS NOTAS VERMELHAS
JUCELIA PINTO FERREIRA “NÃO SE VIVE, NÃO SE MORRE, NÃO SE AMA NO RETÂNGULO DE UMA FOLHA DE PAPEL”: EXPERIÊNCIAS ESCOLARES QUE ESCAPAM DOS MODELOS CISHETERONORMATIVOS
MÁDHAVA HARI CEZAR DOS ANJOS POLÍTICAS DE ACOLHIMENTO: COMO AS ESTUDANTES MÃES VIVENCIAM A PÓS-GRADUAÇÃO
MARIA CRISTINA TAVARES OS JOVENS E O MARACATU NAÇÃO ALMIRANTE DO FORTE: INTERFACES ENTRE PROCESSOS EDUCATIVOS CULTURAIS E PRODUÇÃO DE IDENTIDADES
MILENE MORAIS FERREIRA AS CRIANÇAS E O PARQUE INFANTIL: PERSPECTIVAS ETNOGRÁFICAS EM MEIO À PANDEMIA DE COVID-19
ROSANE SUELLEN DE OLIVEIRA IDENTIDADE NEGRA, TERRITÓRIO E MEMÓRIA: A HISTÓRIA DE VIDA DE LUIZA CAVALCANTE E O SÍTIO ÁGATHA, TRACUNHAÉM - PE
SANDRA LUIZA SALGUEIRO COSTA GOMES “A PERCEPÇÃO DE DOCENTES SOBRE A DIFERENÇA SEXUAL: DAS VIVÊNCIAS À CONSTRUÇÃO DE UM NOVO OLHAR”
SEBASTIANA NUNES DA COSTA “GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: EM CENA O ESTUDO DAS CONTRIBUIÇÕES DAS POLÍTICAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO, OS NÚCLEOS DE GÊNERO E PROJETO ANDANÇAS EM PERNAMBUCO”
SEBASTIANA NUNES DA COSTA GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: EM CENA O ESTUDO DAS CONTRIBUIÇÕES DAS POLÍTICAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO, OS NÚCLEOS DE GÊNERO E PROJETO ANDANÇAS EM PERNAMBUCO
WALÉRIA VILA NOVA DA SILVA “A EDUCAÇÃO INFANTIL EM VITÓRIA DE SANTO ANTÃO-PE, NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID -19”
2020
Autor Título
JOELMA TRAJANO DOS SANTOS O QUE DIZEM OS/AS EDUCADORES/AS SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE TRABALHO: UM ESTUDO NA CIDADE DE MACEIÓ/AL
ALDEMIR LIMA DA SILVA JUNIOR AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL INTERNA: UM ESTUDO SOBRE INFLUÊNCIAS NA GESTÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UFRPE
CINTIA VALÉRIA BATISTA PEREIRA A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO (IFPE) E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PERMANÊNCIA DOS/AS ESTUDANTES: UM ESTUDO DE CASO DO CAMPUS RECIFE
DANIELLE SILVA DA ROCHA CORREIA A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RECIFE E O GTERE (2006-2018)
DOUGLAS VASCONCELOS BARBOSA "TODO DIA TEM REBULIÇO" : OS MENINOS E MENINAS EM SITUAÇÃO DE RUA E AS PERCEPÇÕES DE CIDADANIA EM ESPAÇOS URBANOS

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